이런.. 또 오랜만에 부정행위를 저질렀다.

사실 얼마전까지 부정헹위을 저질렀다는 사실조차 거의 몰랐었는데, 다시 한 번 부정행위를 저지르게 되니 이번엔 좀 더 또렸하게 되새겨진다.

대학교 다닐 때 처음 들었던 자바 수업의 학점이 D+인가.. C+인가 그렇다. 난 못하지 않았다. 아니 오히려 잘했다에 매우 가까웠다. 난 이과가 아니다. 문과였고, 내가 졸업한 학부 역시 경상대 소속이었다. 따라서 내 주변 학우들은 프로그래밍언어를 배우는게 굉장히 난색을 표했었고, 난 이상하게 이과 성향이 강한 문과생이었기 때문에 잘 적응할 수 있었다. 경영통계수학, 경영학원론, 경제학개론, 정보관리시스템 등의 수업 보다는 훨씬 재밌었고 마치 오아시스 같은 전공 수업이었다.

당연히 난 열심히 했다. 또 이 수업의 장점은 한창 술 마시고 놀 시기에, 날 놀 수 있게 해줬다. 교수님은 학부 수업 시간 마다 10분짜리 쪽지 시험을 봤었는데, 그 시험만 보면 나가 놀아도 된다고 했었다. 그래서 정말 난 그 시험만 보고 맨날 나가 놀고 공부는 술마시고 나서 했었다. 공부한걸로 시험보고 또 나가서 술마시고 놀았다. 얼마나 좋은 수업인가!!

중간고사와 기말고사는 엄청나게 빡쌨다. 도무지 3시간 동안 풀수 없는 분량의 문제를 내놓고 풀라고 시켰다. 대부분의 학우들은 1, 2시간동안 풀다가 포기하고 나가기 일쑤다. 3시간이 마치 타임머신이라도 된 듯 순식간에 지나가고 미뤄뒀던 문제에 매달리며 신경을 곤두세우다가 시험이 끝나곤 했다.

대충 70~80점을 받았다. 하지만 이 성적이 해당 클래스에서는 탑5안에 드는 성정이었다. 다시 말하지만 자랑질이 아니다. 문과생들과 겨룬것이기 때문에 전혀 자랑할께 아니다. 고등학교때까지만 해도 물론 나도 문과생이긴 하지만 국어책 보다는 수학책을 더 좋아했었다. 근데 수2는 도무지 @_@.. 암튼.

그래서 난 당연히 A+를 받아야 했지만, 나는 부정행위을 저지르고 말았다. 그래, 이 이야기가 시작된 이유도 바로 ‘부정행위’ 떄문이다.

친구 숙제를 도와줬었다. 그런데 그 교수님은 정말 눈썰미가 뛰어났던데다가 cheating에 매우 예민한 교수님이었다. 나의 코딩 수준과 은폐 실력은 많이 모잘랐다. 당연히 걸렸다.

두 명을 도와줬다. 세명이 불려갔다. 나는 A+을 포기하고 D+인지 C+을 받았다. 변명하고 싶지도 않았고 변명한다고 달라질것 같지도 않았다. 인정하고 받아들였다. 나머지 두 친구는 F를 받아야 할 처지에 놓였다. 한 명은 그 상황에서도 타협을 해, D+를 받아냈다. 다른 한 명은 울음을 터트렸지만 달라진건 없었다. 그런데 나중에 들어보니 D+를 받았댄다. 뭔 상관인가~ ㅋㅋ

후아.. 그런데 웃긴건, 1학년 때 처음 들었던 컴퓨터 입문인지 머시기 교양 수업에서도 비슷하게 친구들 숙제를 도와줬었다가 부정행위로 걸린적이 있는데, 그때 그 수업도 그 교수님의 수업이었다.

암튼 그 뒤로 그 교수님과 재미나게 얽혀서 잘 지내다가 뒤끝이 매우 안좋게 끝나버렸다. 암튼 그건 다른 이야기고, 오랜만에 부정행위를 저지르고나니.. 나의 고질병이 아닌가 싶기도하다.

내 주변인은 나의 이런 특성을 이용하지 말았으면 좋겠다. 내가 나서서 도와주겠다고 하더라도.. 이렇게 말을 했으면 좋겠다.

“지금 나 무시하냐. 죽이되든 밥이되든 내가 알아서 할 수 있다!”

이렇게… 간지나게 말이다. 그럼 미안해서 내가 밥이라도 살텐데 말이다.

ps: 목숨이 걸린일도 아니고 그깟 학점따위 가지고 양심을 좀먹는 행위를 했다는게 부끄럽다. 지금도 부끄럽다. 미안하다 기선아. 앞으론… 흠…


6 thoughts on “이런.. 또 오랜만에 부정행위를 저질렀다.”

    1. 그래도 뿌듯하시겠군요.ㅋㅋ
      전 세계화와 한국이라는 교양 수업에서 받았던 A+ 레포트를 되물린적이 있죠. 캬캬캬

  1. 제가 아는한 호주 대부분의 대학들의 경우는
    위와 같은 상황이 발생하면, 3명 모두 0점 받습니다. @_@;
    Plagiarism 이 굉장히 심각하게 취급받거든요.
    베끼거나 도와준거 걸리면 이유불문하고
    베낀사람 보여준사람 다 0점 받아요.

    그리고 울음을 터뜨린다고 달라지는건 없구요.
    교육기관에서 이런건 좀 황당하네요… ㅡ_ㅡ;;;
    뭐 여기서도 그런 광경을 볼수 없는것은 아닙니디만,
    (저도 사실 우는 장면을 직접 본적이…ㅡ_ㅡ; )
    그렇다고 점수를 더 주지는 않구요.

    전세계에서 인구로 짱먹는 두나라 애들이
    과제나 시험 혹은 둘다 망치고 점수 올려달라고
    조르는 경우는 좀 있습니다. 당연히 이런건 소용없는 짓이구요. ^^;

    제 친구중에 시드니 대학에서 가르치는 친구가 있는데
    이 친구가 가르치는 학생이 몇백명 됩니다만, 매학기마다
    (정확한 수는 기억이 안 나는데) 50명인지 70명인지
    아무튼 그 정도 fail을 한다는군요. 그런데 이중 절반정도는
    중국 유학생들, 나머지 절반정도는 한국 유학생들이래요.
    중국애들의 경우는 과제의 질이 너무 떨어져서,
    한국애들의 경우는 표절 때문이라고…ㅡ_ㅡ;

    아… 근데 반대로 선생들이 잘못하는 경우도 있습니다.
    전에 황당했던게, 단체 과제인데 제가 다른 멤버들보다
    점수를 적게 받은적이 있어요. 다 똑같은거 제출하고
    오히려 대부분을 제가 한건데 말이죠.
    딱봐도 채점자가 뭔가 실수를 한거라서 따지려고 했는데,
    그때 성적을 급하게 제출해야할 일 때문에 결국 못했습니다.
    정식으로 항의하면 다시 성적나오는데 시간이 더 걸려서요.

    아무튼 그래서, 그때 생각에 저는 과제 채점할때
    할꺼 제대로한 학생들에게 불이익이 돌아가지 않도록
    그리고 공정하게 점수를 주기 위해서 굉장히 신경을
    많이 쓰는편입니다. 공정을 기하기 위해서 이름이 써있는
    표지는 아예 보지도 않구요.
    (근데 신경을 너무 써서 과제 한번 채점하면 스트레스
    엄청 받습니다. ㅡ_ㅡ; 이것 때문에 이제 가르치는건
    그만둘까 생각중입니다.)

    남의 문제를 대신 해결해 주는것은
    그사람을 바보로 만드는 지름길인거 같습니다.
    호의로 도와주는게 사실은 독이 되는거겠죠.
    그래서 뒤늦게라도 양심도 따르고,
    진짜로 친구를 도울수 있게
    마음 먹으건 참 잘 하신거 같습니다.

    1. 역시 교육업에 계시다보니 이런 쪽으로 경험이 풍부하시겠군요.ㅋㅋ 저는 가끔 그런 생각을 해봅니다.

      ‘나가 그때 만약 그 교수님한테 걸리지 않고 넘어갔다면 지금도 이렇게 자각할 수 있었을까?’

      별로 자신 없더군요. 따라서 0점처리하는 것은 매우 공정하며 멋진 교육제도 같습니다. 그러나 사실 저렇게 부정행위를 찾으려고 노력하는 교수님이 얼마나 될까요.. 크헐..

      그러고보니, 예전에 그런 애플리케이션도 만들었어요. 일명 “레포트 검사기” 모든 문장을 검색엔진으로 검색해서 해당 문장과 똑같은 문장이 있는 경우 표시해주는 거였는데.. ㅋㅋ

  2. 괜찮아~ 살다보면 그럴 수도 있고, 저럴 수도 있는거지.
    잘못을 알고 있다는 것이 중요한거야.
    ㅋㅋㅋ 다신 그러지 마시죠~!

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